以前はコースワークと呼ばれ、名前はいくつかの追加で変更されましたが、主な目的は同じです。課題を使用すると、教員は生徒のコースワークを作成し、割り当て、Google ドキュメントとドライブを使用して学生にマークを付けることができます。
これは、学生が課題と教室を通じて自分の作品を提出するたびに「」を作成する盗作のためのリトマス試験の一種です。
「課題は、Google ドキュメント、ドライブ、検索の機能を集め、学生の仕事を収集し採点するための新しいツールにまとめました。合理化された課題ワークフローで時間を節約し、オリジナリティレポートで学生の仕事が本物であることを確認し、コメントバンクで建設的なフィードバックを提供するのに役立ちます」と、ソフトウェアエンジニア、Googleアサインメントが説明しました。
同社によると、教師は生徒の作品をGoogle検索にコピーペーストして、どこかからコピーしたかどうかを確認することが多いという。それは繰り返しであるだけでなく、また偏っている可能性もあるので、それは常に正確な結果を与えるわけではありません。
この新機能は、学生の課題を何千ものウェブページや書籍に対してスキャンして盗作をチェックします。採点ツールには、引用の欠如を指摘する教師の時間を節約し、作業が不適切に言い換えられている場合に時間を節約する新しい検索機能が追加されました。
教育のためのGスーツのプロダクトマネージャーブライアン・ヘンドリックは、これらの新しいツールでより快適で迅速に学生の仕事をマークし、採点すると言いました。
学生は、作品を提出する前にオリジナリティレポートを3回生成することができるため、この恩恵を受けることができます。これは、盗作が関与している場合、彼らの仕事を修正するのに役立ちます。教師のオリジナリティレポートは、学生が作品を提出した後に生成されます。このツールは、引用されていないテキストと、同じテキストを持つ 2 つの段落を強調表示します。
Google APIを使用していくつかのウェブページに対して仕事の盗作をチェックする他の多くのオンラインツールもあります。一般的なツールの一つは、人工知能を搭載したPaperRaterです。
厳しいのは、Googleが最初にすべてを検索し、盗作チェックを追加するという依存関係を開発したことは少し皮肉です。しかし、同社は教育のための様々なツールに取り組んでいるので、教育のためのGスーツを使用して教師のための有用な追加です。
課題のベータ版は、教師がサインアップできる利用可能です。一方、今年の秋までにGスーツ・フォー・エデュケーションのライブに行く予定です。
